Herramientas elearning

A pesar de que las aulas virtuales han evolucionado, las limitaciones propias de los LMS, dada su estructura tecnológica versus la creatividad docente, aún la mantienen como el centro operativo desde donde se enlazan recursos y actividades externas que, el modelo PACIE las llama herramientas tecnopedagógicas.  Estas herramientas no tienen parámetros establecidos de funcionamiento, ni limitaciones en su aplicabilidad, simplemente existen libres de las plataformas clásicas y en algunos casos han logrado inmiscuirse como plugins o han sido embebidas dentro, aplicando diferentes técnicas que buscan enriquecer a los LMS actuales.

Estas herramientas son infinitas, no importa el parámetro con el cual deseemos clasificarlas: de pago o gratuitas, en línea o descargables, estáticas o interactivas, individuales o colectivas, etc.  Las herramientas, al igual que todo lo que existe en Internet, tiene un ciclo de vida digital y su permanencia dependerá directamente de la acogida que tenga entre los usuarios y su tiempo de gloria al llegar a estar "de moda". Es justo en este momento donde encontramos la capacidad del docente de aprender, evolucionar, adaptarse, modificar su aula, su dinámica y su actuar durante la construcción del aula, hasta el proceso tutorial.

La capacitación del docente, en este punto importante, radica en la capacidad de desaprender, de desprenderse de herramientas que ya no son parte del estándar, que ya no están de moda o que simplemente han dejado de utilizarse por resultar comunes, estáticas o aburridas.  Este desaprender ocasiona que el tutor salga de su zona de confort y se reconstruya, desde su conocimiento base, pasando por la experiencia del cambio, hasta la adaptación resultante de encontrar una nueva herramienta.  Quizá en este ejercicio las nuevas herramientas ya no posean muchos pros que tenían las anteriores y que mantenía enamorado al docente al utilizarlas, porque facilitaban la generación de conocimiento en los estudiantes o permitían una experiencia de aprendizaje emocionante, atractiva y en muchas ocasiones insuperables.

El avance de la tecnología es cruel, no mide consecuencias en ningún sentido y, si aún no sufres de enamoramiento de alguna herramienta que deberás abandonar en el futuro, pronto vivirás la experiencia y entenderás lo complicado del reto de desaprender, de salir de algo que funciona, que nos da buenos resultados, que cumple con los objetivos pero que, simplemente ha sido dejado en el pasado por la tecnología y su avasallamiento evolutivo.

El desaprender hoy en día viene a la par de todos los avances y cada vez más la sociedad del conocimiento está sobre todos los parámetros de nuestra existencia.  Si el docente es el motor del aprendizaje, también es el ejemplo de evolución.  Aprender está directamente relacionado con la capacidad que tengamos de dejar de lado las herramientas que han sido catalogadas como caducas.